为深入落实教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，全面贯彻义务教育、普通高中课程方案及各学科课程标准，以核心素养为导向推动教育教学理念更新、模式转型与体系变革，中共乌海市委教育工作领导小组印发了《乌海市深化课程改革提升教学质量三年（2026—2028年）行动方案》（乌党教育工作组发〔2026〕4号），现就有关政策解读如下。

　　一、方案起草背景

　　课程教学是学校育人的核心环节。当前我市部分课堂仍存在“满堂灌”现象，跨学科教学和选课走班尚处起步阶段，科学教育和人工智能赋能教学亟待加强。本方案旨在通过三年系统改革，推动教学方式从学科本位向素养导向转变，切实提升基础教育办学质量。

　　二、总体目标

　　2026年：课程改革有序推开，课堂教学质量明显提升，科学教育全面加强，拔尖创新人才培养体系初步建立。

　　2027年：小班化教学改革试点推行，高中“新课程新教材”实施深入推进。

　　2028年：中高考学业监测进入自治区前列，建成一批示范性优质学校，打造乌海特色教育品牌。

　　三、重点任务

　　（一）优化资源配置。在乌达区、海南区启动小班化试点，每班不超30人。依托集团化办学组建“跨校课程联盟”，优质课程跨校流动，教师交流轮岗不低于20%。全市四、五、七年级音体美全面实行选课走班。

　　（二）推进课程建设。2026年各校完成课程实施方案。严格落实不少于10%课时开展跨学科主题学习，推行项目式学习。设立教学改革实验区、实验校，开展集团化课程创新实验。

　　（三）提升课堂质效。推广启发式、互动式、探究式教学，全面推行“分层教学、分类指导”，建立“一生一档”。推动普通高中特色发展，将市一中打造为国家级重点高中，市六中建成自治区级特色高中，市十中建成自治区优质高中。健全生涯规划体系，构建初高中贯通、高中与高校强基衔接的拔尖创新人才培养模式，支持市一中设立“强基班”。

　　（四）强化科学教育。全学段开设人工智能课程，每学年不少于8课时实验探究。课后服务每周至少1次科学教育。实现科学教育副校长配备率100%，每所小学至少配1名理工类硕士科学教师。

　　（五）深化教学评价。常态化“推门听课”，考核结果与绩效、职称挂钩。建立作业公示与预警制度。以“自主命题+外部优选”保障学业监测质量，形成闭环。提高体美劳评价权重，探索AI技术追踪学生成长。

　　（六）改进教研模式。实施教师分层培养，落实教研员“九个专业标准”，打通教师与教研员双向流动通道。统一区域学科教研时间，推行联合大教研。

　　（七）推动数智赋能。建设人工智能教学实验室，创建10所应用示范校。实施教师数智素养提升计划和“百名骨干培养计划”，2028年专任教师均能运用AI技术赋能教学。

　　四、突出特点

　　一是改革导向鲜明，率先启动小班化试点和选课走班。二是体系构建完整，覆盖资源配置、课程、课堂、评价、教研、数智赋能七大领域。三是拔尖培养有突破，构建初高中贯通培养链条。四是科技赋能重实效，全学段开设AI课程，强化教师数字素养。

　　五、保障措施

　　市、区教育行政部门建立课程改革推进机制，将改革任务纳入学校年度考核。保障经费和设施设备投入。培育实验区和示范校，推广典型经验。考核结果与绩效、职称、评优挂钩。通过教学研讨会、成果展示等活动营造良好改革氛围。

　　本方案是未来三年我市课程教学改革的行动纲领。通过系统推进各项改革举措，将有效提升基础教育办学质量，为建设教育强市奠定坚实基础。