2021 年 7 月以来，中共中央办公厅、国务院办公厅、内蒙古自治区及乌海市等多个部门陆续出台了关于“双减”的文件和会议精神，如何将这些要求真正落到实处，乌海市海勃湾区坚持以学生为本，以“压总量、提质量、减压力、优服务”为重点，着眼于建设高质量教育体系，强化学生教育主阵地作用，加强家校协同合作，课后服务和五项管理协同推进，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升。

　　一、“集”众家所长，提高作业质量

　　不断加强中小学教学常规的执行落实，各学校每周进行一次集体备课，一次备两课或每周进行两次集体备课，在集体备课过程中，将“作业教研”作为集体备课环节中的重要组成部分，集思广益，从教案编写、课堂教学、作业评改、教学检测等方面均形成具有各校特色的方式方法。“集”集体智慧对习题进行分类整理，去掉重复、质量不高、不具有代表性的题后，再根据难易程度对剩下的题进行分类，推荐给不同学生，提倡“课内要求作业＋弹性作业”的模式，达到控量、控时、分层的目的。

    二、“晒”出作业量，统筹监督管理

　　“双减”方案中明确规定：小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，要想控制作业时长，先得控制作业总量，怎样控制作业总量呢?集体备作业解决了单科作业量的问题，实施过程中又出现了不同学科缺少沟通导致累加后作业超时的问题，针对这一问题，每个学科老师每天把作业“晒”到学校统一位置，班主任把关，严格控制班级作业总量，实现分层分级公示制度，邀请家长、老师、学生共同监督。

　　三、设计小妙招，科学减作业

　　为了发掘、推广、应用更多的减量小妙招，学校老师集思广益，设计了多种多样的妙趣活动，如每周设立“无作业日”和“学生积分兑换自选作业卡和免作业卡”的方法，该项活动并非让学生放飞自己，而要引导学生做一些自主安排，教师给学生推荐“运动三个一分钟”、“阅读 1 小时”、“口算 10 分钟”、“手抄报小能手”“家务劳动我能行”等非书写类作业，有序引导学生自我规划，发现自己的兴趣爱好。

　　四、优化课后服务内容，提高课后服务质量

　　根据乌海市海勃湾区教育局课后服务实施方案要求，各学校“因校制宜”，学校在开展课后服务前撰写、发放、回收、统计、分析课后服务家长问卷，根据调查结果设计多种多样的课堂类型，如团队活动、实践活动、音乐素养、课外阅读、手工操作、经典诵读、微新闻、创客、各学科作业辅导等，为学生和教师提供多种选择，优化服务内容，培养学生兴趣，借助整合多方资源，全面推动实施学生综合素养提升工程，充分提高学校课后服务的质量和吸引力。