2015年，海勃湾区第二小以社会主义核心价值观的基本内容为指导，将课程建设、文化引领、实践活动作为加强社会主义核心价值观教育的着力点，落实落小，深度融入，引导二小学生主动认同、自觉实践。

一是以积极的校园文化养“志”。学校开展了以学习、践行社会主义核心价值观为专题的“班级文化墙”评比活动。“核心价值观班级文化主题墙”活动从方案一宣布就受到全校各班级的热烈响应。学校希望通过本次活动既教育学生“优秀做人，成功做事”，又加强学习“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字精神要领。本次参评的班级主题墙建设融合了全体师生的智慧，既体现了创新创意性，又符合班级特色和学生的年龄特点，精彩纷呈：有体现国家层面价值目标的设计，如“宁静致远”、“孝悌忠信，礼义廉耻”等激励同学们树立远大理想、奋发向上的班训；有体现社会层面价值取向的版块，如富有班级特色的“我的理想”、“追梦”、“读书角”、“大比拼”、“班主任寄语”、“班级公约”、“卫生领域”等富于成长气息的特色墙；有体现公民个人层面价值准则的创意，如“垃圾回收、举手之劳，保护地球、参与环保”、“让自己养成好习惯，为大家创造好环境”、“节约用电，人走灯灭”等环境保护的温馨提示，有“志当存高远”、“展示台”、“心愿墙”等才艺创新能力的展示等，还有核心价值观24字的书法、绘画、手抄报、黑板报作品展示墙，体现出整洁大方，富于文化气息的浓郁氛围，提升了学校的文化品位。
    二是以身边的先进人物树“标”。 学校陆续开展了“践行核心价值观 争当合格公民”推选活动，有“善行义举好少年”推选活动、“孝老爱亲好少年”推选活动、“爱岗敬业好老师”推选活动、“向上向善好家长”推选活动。并在学校教师、学生、家长道德讲堂中学习校级“善行义举好少年”、“孝老爱亲好少年”、“爱岗敬业好老师”、“向上向善好家长”的先进事迹，用身边人感动身边人，身边事教育身边人。同时开辟“感动乌海人物”专栏，让孩子了解身边的感人故事。

三是以细化的课题研究导“行”。学校持续开展了“培育和践行社会主义核心价值观”三期德育工作室活动，针对“培训和践行社会主义核心价值观”课题研究进行商讨、选题和确立，并对每一期的德育工作室活动进行周密的安排部署。 通过交流促进班主任之间的学习，起到取长补短的作用，也探索出很多德育工作的新途径、新方法，提升了教师的德育专业能力。

四是以大型的主题活动立“魂”。深化“开学第一课”活动成效，让社会主义核心价值观的种子从开学伊始就在孩子们心中生根发芽。为隆重纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，传承爱国主义精神，弘扬社会主义核心价值观，激发师生爱党、爱国、爱家乡的热情，进一步展示广大师生积极向上的精神风貌。学校面向全体师生，在学校操场举行了“铭记抗战历史、弘扬爱国精神”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年千人书法、绘画现场展示活动。参加本次活动的是学校一千余名学生和八十多位教师，活动是在四位少先队员进行主题为《民族脊梁》的演讲中拉开帷幕，随着师生们齐诵社会主义核心价值观的主要内容，活动正式开始。活动现场整齐有序、气势磅礴、声势浩大、震撼人心，在悠扬动听的古筝曲的配乐中，师生们挥毫泼墨、创意绘画，用手中的笔，用缤纷的色彩，用润泽的墨汁，尽情展现自己的艺术才华。描绘出了对战争的憎恶，对和平的期盼，对祖国的热爱。作品内容以纪念抗日战争、歌颂祖国、弘扬社会主义核心价值观、展现爱国主义精神为主旋律。一幅幅作品，线条流畅，色彩亮丽，布局饱满，呈现出师生们无限的想象力和创造力，因而独具魅力，趣味横生。

五是以多彩的微课展示育“德”。为了提高孩子们的文明礼仪养成教育，学校首先开展了“小礼仪、传美德”礼仪微课活动，学校发动各班老师和学生共同设计礼仪微课程，在升旗仪式上进行展示，目前展示的礼仪微课程聚焦了学生日常生活，从上学、问好、电话、道歉、借物品、做客、乘车、微笑、升旗、上下楼梯等10个方面“细说礼仪”、“示范礼仪”，具有很强的感染力，课程的主角由学生担任，真实生动，有亲和力。教育内容全部源于学生的生活实际，并请学生参与、表演，这种可视化的学习方式让学生在短时间内学到了东西，也不枯燥。为了切实强化学生安全意识，提升安全素养，增强应对意外事故的能力，学校举行了“安全微课”大赛。大队部重点安排了中、高年级各中队自创“安全微课”。各中队队员准备都非常充分，在辅导员的协助下，自己想出具体剧本，自己排练微课内容。以不同的课题，不同的角度呈现了交通安全、消防安全，食品安全，课间安全，体育活动安全等主题的微课，《氢气球引发的危险》、《远离三无食品》、《如何进行临危逃生》……微课主题各异，音响、道具、着装样样齐全，台上演得精彩逼真，台下看得津津有味。同学们在生动有趣的活动中学会了如何预防溺水，如何逃生，如何求救，如何预防外来暴力的侵害……在每个微课结束后，还有小队员对此类危险进行经验的扩展与总结。随后，学校还将孩子们自创的“安全微课”刻录成校园安全微课光碟，作为学校今后进行安全教育的生动资源。同时我们还围绕“增强安全意识共建和谐校园”这一主题，选派三位班主任老师代表针对学校以及师生安全工作发表自己的建议，并进行了经验交流。高爱香老师针对“如何预防校园暴力事件”及“防止踩踏事件的发生”进行了细致的阐述；韩轶老师就“小学生不得骑自行车上下学”问题讲述了自己的经验做法；李景梅老师通过与孩子们进行“涂改液的危害”小实验，带我们了解了一些学习用品对孩子们身体产生的危害。这些身边的案例给了我们深深地启示。使老师们意识到班主任认真做好安全工作的重要作用。