在“双减”政策的引领下，乌海市第二中学各科作业尊重差异，靶向指导；及时反馈，多元绽放；探究作业及各科作业充满趣味，让作业更具实践性、综合性和开放性。各学科特色异彩纷呈，创意无限。

　　诗意语文

　　语文组关注阅读的积累与迁移，一篇篇读书笔记，一份份阅读小报，“妙笔生花”，在同学们的笔下孕育了新的活力，在同学们的笔尖绽放出新的姿态……留下一路深深浅浅的脚印……除了练字、习作等传统作业外，侧重整本书阅读、经典诵读、演讲、名著创编、课本剧编排等。教师针对不同作业类型，不同学生群体，采取多种评价反馈方式，在实现查漏补缺的同时，全方位提升学生语文素养。

　　思维数学

　　数学是思维的体操，在特色作业的设置上，我们根据学生的学习实际，一方面突出学生的思维，将学生的思维统整在思维导图上。另一方面学以致用，录制数学习题讲解小视频，在这个过程中，学生的质疑能力在提升、分析推理能力在提升、解决问题能力在提升、学习能力在提升，让学生真正成为了学习的主人。

　　       趣味英语　　

　　每一次作业，既记录了孩子们每天的认真落实，也反映出了老师们的辛勤和用心。字母书写、思维导图、口语交流，无一不展示着孩子们英语学习的进步。

　　图解政治

　　无论是单元整合，还是其他的知识点，同学们都能进行整体的总结和梳理，然后构建成了一幅幅内容全面、思路清晰、实用美观的思维导图，凝聚知识的精华，展示敏捷的思维。

　　穿越千年   触摸历史

　　历史小报，展示了学生在学习历史不同的风貌。体现了以智为根，以慧为叶的因材施教精准教学，切实减轻学生作业负担并丰富学生的精神世界，促学生健康快乐成长。 

　　玩转地球

　　“简易”不“简单”，同学们利用纸片、彩笔、树叶等物品，制作出了简易地球。让快乐和学习相连，体验与感受携手，让学生学习生活中的地理，从乡土中国中感知地理，对地理作业设计做出实质性的探索与实践。

　　生活中的生物

　　生物，不只在课堂和书本里，生活中也蕴藏着无穷无尽的生物学习资源，只有让书本知识融入生活，融入自然，生物知识才能“活起来”。让学生走入操场，用叶子记录身边的生物，同时利用家中的一些废弃物制作细胞模型。

　　落实双减，减负提质，乌海市第二中学在切实减轻学生作业负担的同时，不断变化作业形式，丰富作业内涵。提高了学生的动手能力，拓宽了思维能力，培养了创新能力，为学生综合能力的培养奠定良好的基础。今后，学校会更加重视作业的多元化、多层次设计，让学生在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。