为了保证课题研究的顺利开展，10月27至29日，乌海市教研中心小学教研员深入海勃湾区和平街学校、海区第二小学、海区实验小学西校区，与三所学校教师共同观摩课题研讨课，并在观课后与数学教师共同研讨交流。

     海勃湾区和平街学校针对“利用错误资源提高课堂实效性”课题，由该校白俊青、任新宇、张旭三位教师分别对一、二、三年级各上了一节课题研讨课，三位老师的教学思路清晰，训练扎实有效，关注每个学生对知识的理解与掌握情况，并把小组合作落到实处，尤其是在课的练习设计上，凸显了“利用错误资源提高课堂实效性“课题的核心内容。

    海区二小数学教研组针对”小学数学课堂有效练习“课题，由该校伊学智老师讲授《平方千米和公顷》练习课；毕力格老师讲授《用字母表示数》新授课，两位老师都能围绕课题进行教学设计，并进行了大胆的尝试， 尤其是在设计练习时，题型新颖，练习的安排从基础到提高再到拓展，层层递进，不断开放，并结合学生身边熟悉的学校以及乌海各景点面积数激发学生不断提出问题并解决问题，学生参与的积极性很高。

    海区实验小学西校区针对《中小学学生学习习惯和学习方法衔接的研究》课题，由改校高引弟和青年教师冯改改两位教师分别上了课前预习和整理复习三节课，在培养学生学习方法和知识整理上，课题组成员通过交流达成共识：尝试着从以下几个方面设计学生预习单：1.旧知复习2.新知探究（通过预习例题，你学会了什么知识，请举例说明。你例题中哪些知识通过预习还不明白，需要老师的帮助，在书上划出来或做上标记）3.尝试巩固4.修改预习单5.课后检测题，五个环节。

    在课后的教研活动中，结合教师们的课堂教学，教研员从教材的解读、教学流程的安排、练习的设计、学生的反馈等多角度进行了细致点评，肯定了亮点，也指出了存在的问题，同时围绕各校课题提出了指导性建议。使课题研究工作的目标更加明确。 

    本次课题教科研活动周的有效开展，使我市校本课题研究活动又上了一个新台阶，有效推进了学校数学教师专业的成长，相信我市的校本教研活动会扎实落到实处，取得更好的成绩。