乌海市教育局聚焦构建职普融通、产教融合的职业教育体系，锚定“升学为主兼顾就业”的办学目标，以加快“双优”学校建设为抓手，通过组织中等职业技术学校开展课堂观摩交流、教材优化整合、课例研讨推广等形式，积极推进思政、语文、数学、英语四门公共基础学科的课程改革进程。

　　思政，从照本宣科到生活引领。大胆整合传统教学内容，将职业道德和法律知识融入日常教学，实现学科知识与专业知识的有机融合，课堂呈现教学形式多元化，课业评价多元化，实现知、信、行的统一；创新思政教学内容，从学生生活入手，注重挖掘学生内心世界，并适时将“家风家训”、“中国梦，我的梦”引入课堂，将争做大国工匠的价值观入耳、入脑、入心。

　　语文，从教室课堂到社会讲堂。依托地域优势，将课堂从教室内延伸到教室外，在真实场景中培养锻炼学生的表达能力和文化积累能力；组织学生走进企业，把课堂搬进企业，企业为学生展示真实的工作流程与工作日志，供学生参考学习，推动课堂贴近生活、贴近社会，在提升课堂职业能力适应性、吸引力的同时培养学生人文素养。

　　数学，从枯燥讲解到形象认知。紧紧抓住数学与专业知识以及应用的结合点，充分发挥数学作为工具性学科的重要作用，将专业知识渗透到数学新知学习和应用中，切实解决专业实践过程中遇到的实际问题，极大激发学生学习的热情。

　　英语，从课堂灌输到“仿真职场”。将英语课本知识融入到职场应用中，课堂上不再简单的进行语法讲解、单词背诵，而是通过建立“仿真职场”，让学生在课堂上通过英语对话演绎“工作剧情”，学生学习英语变得趣味盎然；同时，积极采用任务引领教学法和小组合作的课堂模式，通过小组分工、交流、合作、共享和竞赛提高学生的参与性，课堂教学效率大大提高。

　　下一步，乌海市教育局将扎实推动中等职业教育将学习任务成果作为教学评价要素的主导向，通过强化实践教学与基础课程的有效衔接，进一步完善随堂教学情况互控机制，高标准推进教学质量的稳步提升。