为进一步引导广大学生崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动，乌海市在落实“1+3+N”系列劳动课程的基础上，组织开展“劳动中促成长 实践中育新人”5月劳动教育宣传展示活动，通过积极开展形式多样、内容新颖的校园劳动教育周活动，帮助全市青少年儿童树立正确的劳动观念，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通幼小初各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。

　　一、系统谋划 整体构建绘蓝图

　　市教育局制定《关于做好2023年全市中小学劳动教育宣传月“六个一”活动的通知》，落实责任分工，由市教育局牵头，劳动教育教学指导委员会整体规划，涵盖大国工匠进校园、集体劳动实践、劳动小能手评选展示、劳动教育主题班会、“致敬身边最美劳动者”照片征集比赛、集中宣传展示等6项活动内容，在合作与融合中为学生搭建全方位的实践场。

　　二、课程领航 综合育人重素养

　　在常态化开展劳动教育的过程中，乌海市劳动教育课程形成了“1+3+N”系列劳动课程体系，即：“1” 为劳动教育课程, “3”为学校劳动教育、社会劳动教育和家庭劳动教育,“N ”为札染、皮影戏、造纸术、烘焙、烹饪等40余种课程。

　　学校劳动教育课程　　

　　学校、家庭劳动实践开展缩影

　　学生在劳动教育实践基地采摘水果，在课堂中感受札染、皮影戏等中华优秀传统文化的独特魅力

　　三、形成联动 融合共育拓平台

　　通过“访——学——做”三个版块，达到“明其理”“信其道”“施其行”的教育目的。

　　访 是亲密交流

　　幼儿和低年级学生与爸爸妈妈交流，了解了父母的职业，工作的内容，明白了每一种工作都是在为祖国繁荣、城市发展做贡献，心中充满自豪感。

　　学 是倾心沟通

　　学生通过家庭和课堂探索，学习劳动模范的事迹，树立了学生的劳动观念，营造了尊重劳动者的氛围，形成了崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣的共同的价值观。

　　做 是践行责任

　　通过“劳动的我最美”的打卡活动让劳动教育落地生根

　　四、文化浸润 营造氛围促实践

　　乌海市打造3家劳动教育实践基地，将立德树人根本任务落实到劳动教育实践中。实践基地内有学生项目性课程，如耕种、采摘、烘焙、插花等等，让热爱劳动的精神浸染在环境中。