科学教育能让幼儿运用感官观察，动脑动手，发现问题，解决问题，激发幼儿对科学探究的情趣，有效的开发幼儿的潜力。海勃湾区第二幼儿园近日引进了爱迪生幼儿科学发现室。为了帮助老师们了解“爱迪生幼儿科学发现室”课程的设计内涵，提高教师们的科学教育能力，准确、熟练的操作实验器材，以便更好地为幼儿服务，从而使幼儿受到科学的启蒙和熏陶。近日，海区二幼特邀北京东方图特教育科技有限公司的培训导师闫旭老师对全体老师进行了科学课程的专题培训。

活动中，闫老师为大家介绍了课程设计的内容和目标以及新器材的科学原理和操作方法。这套课程是根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”内容标准》选择适宜的活动内容。内容涵盖物质世界、生命科学、地球宇宙、技术与综合四大领域，包含有水、光、电、磁、生物、设计、空气、工具、力、机械、地球宇宙和综合实践活动12个主题模块，并相应的从幼儿生活和感兴趣的事物中精选了96个科学项目，并根据小、中、大班年龄段进行详细划分。

在培训中，闫老师带领教师们进行了实际操作活动，教师们分组选择实验所需材料进行实验，知道了每种材料其中的科学奥秘。并对操作活动中遇到的问题进行及时有效的解答，活动中老师们积极参与，互相合作，通过亲身体验，教师们对科学发现室的操作材料和各种科学实验有了很好的理解和掌握。活动现场气氛热烈，尤其在探索压花机、太阳能发电车等综合类活动器材时，每一位老师都仿佛变成了天真活泼的孩子，为自己的小车加油助威，为神奇的现象啧啧称赞。 

 此次培训活动使老师们不仅了解了科学器材的使用方法，更让大家对科学发现室的教育价值有了深切的感受，为有效开展科学活动奠定了基础。