实施校校联谊工程，加强校际间的沟通交流，实现强弱联合，优势互补，共同发展。按照乌海市海勃湾区教育局的文件精神，自2009年至今，海区五小与四小结为联谊学校，已携手走过7个年头。一路走来，尽管有过迷茫，有过辛苦，但我们收获更多的是进步,是欣喜。
一、立足课堂，互通有无
一个学校的发展，是因为教师的精彩而发展。所以五小一直重视教师的专业成长以及课堂教学的效率，将提高教师素养、构建有效课堂作为工作的重点。开展、组织两校教师参加各种听课、研讨活动。在评课中学习，以促进教师专业成长，提高学校整体教学水平。
1、能手献课，资源共享
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平，没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。所以，五小非常注重对教师队伍的建设。
4月14日至15日，充分利用师资优势，发挥“教学能手”的示范带头作用，促进教师的尽快成长，开展教学能手献课活动，并邀请四小教师一同参与，达到资源共享。
2、青蓝工程，齐头并进
多年来，五小一直关注青年教师的成长，多措并举，提升教师队伍的整体素质，形成教师队伍梯队式发展的良好态势。近年，由于新进教师较多，尽快提高青年教师的教学水平迫在眉睫。因此，给每位青年教师都配备了师傅：通过师带徒让师徒互惠互赢、教学相长。基于此，在10月17日举行师徒同上一节课，邀请四小老师一同参与。在课后的研讨中，老师们深有感触，师父的课扎实、厚重，徒弟的课虽略显经验不足，不过也有许多创新之处。将两节课的亮点融为一体，那将是一节精彩的好课。
3、相互学习，教学相长
有效的课堂教学，历来是教师在教学活动中所追求的最高境界，如何体现学生的主体地位等这些关乎课堂有效性的实际问题，成了我们当下不得不面对的课题，为了“有效教学”这个共同的目标，11月27日至28日，在教务处的精心筹备下，开展了以“课堂教学有效性策略研究”为主题的校级联谊活动，根据学科、教师的年龄等方面选派了6位中青年教师，分别执教了语文、数学、品德、体育四门学科进行了教学示范，四小老师分学科进行了跟踪听课及课后的研讨。
3月16日，四小举行语文课堂研讨课，由孔艳茹老师执教《中彩那天》和候瑞老师执教的《北京的春天》。
10月12日，四小举行以“探索练能课堂”为主题的教学示范课，由李慧、唐杰两位老师做示范课，课后高娃老师以课堂教学为载体做了精彩点评。五小派青年教师一同参与学习研讨。
11月21日，四小举办“探索练能课堂”为主题的教学示范课，由尹美倩主任主讲，五小语文教务主任白晓霞和六年级语文教师参与此活动。
4、跨区联谊，广泛交流
12月20日，北京师范大学乌海附属学校举行“小学数学教学大比武”活动，数学教师应邀参加，并由数学教师吉亚利与北师大附小的四位教师进行“同课异构”，执教三年级《集合》一课。课后，海勃湾区小学数学教研员云雅丽老师，针对如何上好《数学广角》进行了点评。
二、专家点拨，示范引领
为了打造研究性、学习型的教师团队，全面提升高效课堂的实效性，我校积极利用教研员到学校指导和邀请相结合的方法，对学校教师进行指导、引领。利用这一资源，邀请联谊学校共同参与听课评课，旨在专家的引领下，不断提升教师的业务水平，打造高效务实的课堂。
4月12-13日，海区教研员王玲玲、云雅丽到海区五小指导教师课堂教学，并跟踪青年教师听课研讨，同时邀请四小老师参加。
10月23日，针对小学数学的计算课枯燥无味，学生学的没有兴趣，老师教吃力这一现状，我校特别邀请乌海市小学数学教研员胡兰英老师来我校指导教学。与以往“教师授课，教研员评课”的方式不同，这次双方互换角色，胡老师亲自执教五年级“小数除法”这一单元，胡老师的这7节示范课让老师们受益匪浅。交流研讨中，就“计算课如何设计”、“怎样培养学生良好的审题习惯”、“如何根据学生实际情况及时调整教学方法”、“怎样实施分层教学”等问题，大家展开热烈讨论，彼此交流心得，收获颇多。
三、科技创新，开阔思维
2016年3月，赵海培老师应四完小的邀请，为四完小全体教师做了“关于如何开展科技教育的专题讲座”。赵老师就如何在小学开展科技教育，以及可以开展的科技项目做了详细的介绍，并通过一个真实项目案例，《科学微电影》项目的详细制作过程，从选题，脚本编写，剧本编写，探究过程拍摄，视频剪辑，配音录制、剪辑等过程。通过孩子们的作品展示，让老师们看到了孩子们的科学探究精神，团队合作能力，吃苦耐劳等各方面的变化，他讲解了如何开展科技活动和经过活动对学生的科学素养提高带来的变化。使每一位教师明白孩子们的成长除了知识教育，科技教育同样重要。
4月13日海区五小首届“以科技创新，美好生活”为主题的科技节隆重召开，它是我校巩固和深化创新教育成果，在师生中大力普及、宣传科普知识的一项重要活动。活动内容丰富、形式多样，在科技节上以水火箭、科技画、科技手抄报、科技小制作、科技微电影、科技创意六种方式呈现，会上展示出了精选的1290多件作品。通过这次富于创造性的科技活动来开阔学生的思维，从小树立“学科学、爱科学、用科学”的信念，邀请了四小的部分学生和老师共同参与了此次活动。
四、合作办学、互惠共赢
按照相互携手、优势发展、资源共享、差异互补的指导思想，海区五小与北京石油附属小学结为友好合作学校并开展了相关的教学活动。
11月9日，五小部分教师和环节干部一行12人在校长赵波的带领下，又一次去合作学校北京海淀区石油附小进行了为期一周的参观学习。两校领导教师针对学校管理、学生德育、日常教学及课题研究等内容，进行了广泛交流。老师们并且参加了石油附小的德育现场会、英语节以及数学骨干教师赛课三项活动。
在石油附小，分学科听了语文、数学、英语三科常态课，而石油附小的宗旨就是要把常态课上成优质课。从所听的几节课来看，都突出了以”深度学习”为主题，以小组合作为载体，以培养兴趣、提高学习能力为核心的新型的教学模式。给学习者留下了深刻的印象，深刻地认识到石油附小教学之先进，学生合作能力之有效，真正体现了教师为主导、学生为主体的新课程下的教学模式。同时也有幸参加了石油附小举行的“第十届英语节”大赛活动。这届英语节的主题是：“ON THE WAY”“我们在路上”彰显附小的全体师生在不断进取的路上。在英语节上，孩子们呈现了一个个精彩的节目，有英语歌曲、短剧、配音、舞蹈等。孩子们的表现精彩有创新，给一行学习者留下了深刻印象。
结束之时，两校教师还相互留了qq号及微信，两校教师把各自学校开展的活动，通过网络进行传递，成为突破时空广泛交流的最便捷手段。这样的做法，实现了与先进学校的合作，引进优质的教育资源，借鉴其先进的办学理念，将五小打造成全面发展的一所优质学校。
2016年的校校联谊工作，为教师们搭建了校校间相互学习的平台。在学校管理、教育科研等方面也进行了探索交流，体现了教育资源、理念的共享优势，有效地促进了学校教育的均衡发展。