乌海市教师培训中心2010年工作总结

2010年我中心在市委、市政府的正确领导下，在市教育局和自治区教育厅师范处的关怀和支持下，以科学发展观统领教师培训工作全局，认真贯彻《自治区2009—2012年中小学幼儿园教师培训工作实施意见》，以提高中小学教师实施素质教育的能力为目标，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，拓展教师培训工作思路，创新教师培训工作模式，加强师资队伍建设，提高教师学科素质，深化教育科学研究，精心制定教师培训项目实施方案，进一步加强培训管理，完善质量监控制度，提高培训质量，发扬“求真务实，团结奋进”的作风，真抓实干，与时俱进，创造性地开展工作，使我市教师培训工作取得了良好的成绩。现将全年工作总结如下：

一、主要工作任务完成情况及工作措施

2010年我中心共实施中小学（幼儿园）教师、校（园）长培训项目10个，6417人次参加培训，其中：中小学幼儿园教师岗位培训563人；新任教师培训两期班共408人；中小学专家型学科带头人培训培训181人；全市大中小学写字书法课教师培训123人；高中起始年级教师新课程培训210人；英特尔未来教育培训100人；“专业技术人员职业道德与创新能力”公共课培训3117人；2010年“国培计划—内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程培训”1120人；全市教育系统干部高级培训538人；中小学（幼儿园）校（园）长提高培训报名57人。

（一）全市中小学幼儿园教师岗位培训

为进一步提高我市广大中小学幼儿园教师的师德水平和业务素质，从6月20日开始我中心举办了2010年全市中小学幼儿园教师岗位培训。本项培训共有3个学段、7个学科的563名中小学幼儿园教师参加了160学时的培训。此项培训，突出了三个特点：一是培训目标明确，我们把提高中小学、有幼儿园教师的师德水平和教学能力确定为此项培训的总体目标；二是，培训内容安排针对性强，我们在培训实施方案中，将培训内容分为三个模块即：公共理论课程、专业课程和教学实践跟踪指导。公共课突出了师德教育和教育科研方法的培训学习，特别是师德教育科的设计及培训方式是教师培训师德课的一个创新；专业课突出了学科教材分析和教学案例研究，提升教学能力； “教学实践跟踪指导课程”的安排，深入到所有学员所在的中小学幼儿园进行听课、评课、指导和调研，指导教师将为每一位学员进行客观评价也是教师岗位培训中的一个创新。2010年组织的教师岗位培训收到良好效果，受到学员的欢迎和好评，而且激发了中小学幼儿园教师参加培训的积极性。

（二）新任教师培训

2010年，我们组织了两期新任教师培训，收到良好效果。共有408名中小学、幼儿园新上岗教师参加了160学时的培训，该培训采取集中授课和分散教学实践相结合的方式进行，从教育学原理、教育心理学、教师职业道德、班主任工作、课堂教学基本技能训练等各方面对新上岗教师进行教育专业知识的强化，并且依据新上岗教师教学经验不足的情况，注重对其教学实际操作过程中容易遇到的问题进行有针对性的培训，从而引导新教师更快更好的真正进入教师角色。

（三）中小学专家型学科带头人培训

1、完成了第一期专家型学科带头人培训第三、四、五阶段的培训任务。从2009年7月16日到现在，全市公选拨40岁以下，小学和初中语文、数学、英语学科的181名骨干教师参加为期一年的培训。2010年完成了学科教学技能课、教学实践跟踪指导和课题研究及论文撰写与指导三个模块的教学任务。本期培训目标明确，内容针对性强，培训方式方法新颖，授课教师水平高，培训组织管理严谨，学员收获很大，社会声誉良好。

2、第二期中小学、幼儿园专家型学科带头人培训准备工作已完成。在总结第一期培训班经验的基础上，研究决定举办全市中小学幼儿园专家型学科带头人第二期培训。全市将有170名初中、小学、幼儿园骨干教师参加培训。现已完成人员选拔工作。“专家型学科带头人培养培训工程”是我中心加强全市中小学幼儿园骨干教师队伍建设，促进教师专业化发展，提高教师教学和科研能力，提高教育教学质量，增强我市基础教育发展后劲的一项具有重大意义的工程，是我市教师培训史上的首创。推进素质教育的一项重大举措。7月15日完成了报名工作，截止到9月20日完成了审核、登记工作，已报名并合格的教师共161人，其中海勃湾区幼儿园19人，小学段33人，中学段26人；海南区幼儿园10人，小学段17人，初中段14人；乌达区幼儿园10人，小学段16人，中学段16人。

（四）2010年高中起始年级教师新课程培训

此项培训依托全国中小学教师继续教育网，采用网络远程在线虚拟班级，专家在线研讨、答疑、点评等形式，培训内容分：“理解普通高中新课程”、“通识培训”、“学科培训”、“教材培训”四个模块。培训目标是：促进教师教学观念和教学行为的转变，提高教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平。2010年7月16日到8月8日，我市210名高中起始年级的教师参加了192学时的网上培训。8月9日—8月31日，120名学员又自主复习研修课程资源，钻研学习其他学员撰写的心得体会等。此次培训为深入推进高中新课程改革提供师资保障，使参训教师在教育理论与实践经验上都受益匪浅。通过培训，参训教师能够准确理解和把握高中新课程的理念、目标、结构、内容等方面，了解高中新课程实施的情况，领会常见高中新教材的编写思路和特点，学习和借鉴了成功经验，教学观念和教学行为得到了很大的转变，在实施新课程和驾驭新教材的能力和水平上也有了大幅度提高。

（五）全市大中小学写字书法课教师培训

我中心在2009年举办了全市大中小学写字书法课教师培训，2010年，我们根据深入学员所在学校听课的情况及发现的问题，对全市大中小学写字书法课教师进行第二次集中培训，通过书法美学基础理论、软笔硬笔法指导、课堂教学设计的培训，规范学员的写字书法教学，使学员进一步学习写字书法理论，提高学员理论素质，进一步明确硬笔、软笔书写规范，掌握书写技能，明确其教学环节与训练要点；进一步系统地熟悉大中小学写字书法教材，明确其各年级教材的知识内容与衔接、难点和重点，教学要求，掌握教学方法。这是我中心为全市书法城建设、校本课程的开发，在师资培养上的一项重要举措。

（六）2010年英特尔培训

此项培训于9月18日——10月28日期间分别在海勃湾区、海南区组织授课。共100名学员（海勃湾区50人、海南区50人）完成了8个模块共60学时的系统学习，并熟练掌握操作方法。此项培训我们坚持送教到基层，再加上我校教师的认真教学和严谨的组织管理，该项培训收到了预期的效果，是历年来最好的一次

（七）“专业技术人员职业道德与创新能力”课程培训

《专业技术人员职业道德与创新能力》课程，是人事部门要求的全市专业技术人员每两年进行一次的培训。今年的培训，我们结合教师职业特征，重点就道德建设特别是教师职业道德建设的指导思想、方针、原则及其思维创新、理论创新等内容进行了培训学习。全市共有3117名中小学幼儿园教师参加了此项培训学习。我们继续采取送教下区的方式，方便了三个区教师的培训学习，受到学员和三区教育行政部门的欢迎和支持。

（八）全市教育系统干部高级培训

7月13日至14日、8月7日、11月13日分三次在乌海市一中科技楼一楼报告厅，特邀请中国青少年研究会副会长陆士祯教授、著名教育改革家魏书生、原北京五中校长吴昌顺、中关村中学校长邢筱萍，为全市中小学（幼儿园）校（园）级领导干部及环节干部、民办幼儿园园长作了《新世纪青少年道德教育》、《如何培养既健康又成功的学生》、《学校管理的民主化和科学化》、《管理的艺术》、《校长的角色、职责、使命》、《教学艺术与课堂效益》、《创造良好的素质教育氛围，促进学生全面和谐发展》的专题报告，共有1599人次参加培训。由于培训策划周密，培训服务周到，培训管理严谨，使培训收到良好效果，受到同行的一致好评。

（九）中小学（幼儿园）校（园）长提高培训

此项培训，其目的是要使现任校（园）长对新时期我国中小学管理中的重点、热点、难点问题，通过政策讲解、专家报告、校长论坛、分组研讨、案例剖析、参观考察等方式，着力提高全面贯彻实施素质教育思想意识、政策水平和办学治校能力。有57人参加本次培训，于11月16日在北京开课，培训历时一周，聘请了国内知名专家龚正行、苏君阳、伍新春、赵希斌就教育素质教育问题开展了专题讲座。

为了加强管理，我们在组建培训班的时候就把学员分成海区、乌达、海南、市直四个组，分别安排了组长，组建了班委会，各组进行了细致的安排，使一周的学习生活既紧张又丰富，而且很和谐。本次培训是历年来校园长培训学员自觉参与管理人数最多的一次。

（十）2010年“国培计划—内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程培训”

该项目于2010年12月20日开始，计划在2011年3月10日结束。我市有559名初中各学科教师，561名小学各学科教师参加培训。我校为各学科安排了辅导教师，每周一、三、五上午进行网上在线答疑辅导，同时我们安排了2名管理员对学员的学习和辅导教师的辅导情况进行检查、督促，确保学习和辅导任务的完成，并收到好的效果。

（十一）启动全市中小学教师阅读工程

从2010年开始，在全市中小学幼儿园教师中实施阅读工程，为期三年。2009年10月，我中心编印了《乌海市中小学教师阅读工程（读本）》，全市中小学幼儿园教师人手一册。我们就该工程的整体推进工作做了精心的筹备和组织实施。我们把教师阅读与校本培训结合起来，形成阅读制度，使学校真正成为读书的地方，成为培养读书教师的地方。同