乌海市教研室2010年工作总结

本年度，我们根据自治区教研室及市教育局有关会议和文件精神，本着“以科学发展观”为指导，以“创先争优”为目标的思想，不断创新教研机制，提升研究服务水平，谋求和谐发展，并按照“加强学习，提高素质，深化改革、创新管理、突出重点、服务基层、扎实推进、稳步提高”的工作思路，确立了“以提高教育教学质量为中心，以新课程学科建设为重点，以提高教师整体素质为基础，坚定不移地落实基础教育课程改革的各项政策，在继续深化基础教育课程改革、创新教科研管理体制，加强教研部门自身建设，着力抓好教师培训、教学指导、教学评估、教学成果推广等方面做了一定的工作，为健康稳步地推进我市课程改革实验工作做出了应有的努力。各学科教研员经常深入基层学校组织教学活动，开展经验交流，进行教学指导和专业培训，对强化教师队伍建设，提高我市中小学教育教学质量发挥了积极作用。我们按照新理念、新目标、新教法、新学法的原则，组织教师的学科竞赛，开展教学研讨活动，利用学科竞赛活动培养和选拔教学新秀和教学骨干，以带动全体教师转变角色、提高能力，为整体提高我市教师的素质奠定良好的基础。

一、加强内部管理，进一步搞好教研队伍自身建设

一年来，我们按照自治区教研室《关于进一步加强基础教育课程改革工作的意见》、《教研员工作守则》及市教育局的有关要求，进一步加强了内部管理，不断提高全体教研员的工作自觉性和主动性，提高业务能力和工作水平。重新组建领导班子以后，班子成员团结一致，发扬分工合作，相互配合，整体协调，全面推进的工作作风，以“创先争优”活动为契机，带领全体教研员在充分发挥个人作用、努力加强自身建设的同时，积极发挥团队精神，努力推进我室各项工作的整体发展和全面进步，教研队伍综合素质和工作效率有了显著提高。全体教研员团结一致，努力工作，圆满地完成了全年的工作任务，取得了一定的成效。

二、充分发挥教研室的职能作用，大力推动基础教育课程改革

1、教学检查与指导

教学检查与指导是我们的常规工作，也是我们的重点工作，一年来，我们采取集中和分散相结合的形式，紧紧围绕贯彻新课改理念以及课堂教学有效性问题，组织全体教研员分别到基层学校进行教学检查指导和调研，寻求积极有效的教师培养途径，不断推进课堂教学的改革和学生学习方式的变革，不断促进学校学科教学的健康发展，促进基础教育课程改革的进一步深化。每学期开学初，我们组织全体教研员，由各副主任、学科组长带队，到各学校开展工作。一是检查学校教学工作的安排和布置，包括：教学计划制定情况，规范教学行为情况，教研组工作安排及进展情况，执行新课程计划情况，教材使用与发放情况，校本教研开展情况等，并就发现的问题及时向学校进行反馈，提出指导和改进意见。二是深入课堂，组织听课，重点检查教师的课堂教学，并进行面对面的交流指导和教学点评。中学教研员重点到各高中学校进行教学指导，针对高中新课改实施当中学科课堂教学所产生和出现的各种问题进行研讨，探索突破高中课程改革瓶颈的途径和方法。三是组织教学交流，开展示范课活动，以有效带动年轻教师和薄弱学校教学水平的提升。四是组织开展校本教研活动，引领学校充分利用学校教学、教师资源，创造优良的校园内部教学环境，抓好教师队伍建设，提升教学能力和水平。全年累计下基层学校（包括幼儿园）50多所，听课1600余节，而且进行充分的交流与反馈，深受学校领导及教师的欢迎。我们还根据学校的要求（特别是一些偏远学校、薄弱学校）和一些具体的教学情况经常深入学校参加教学活动，组织教学讲座，开展教学研讨活动，对各学校年轻教师和重点培养的教师进行教学指导，有效促进了教育均衡发展，特别是对薄弱学校教育教学质量的提升起到了积极的作用。

2、教师的专业培训、培养与教学研讨交流

近年来，我室一直把培养教师列为每年的工作重点。我们积极组织教师的培训和教学交流活动，开展教学观摩、展示和竞赛，采取各种方式全面促进教师的专业成长，不断提高教师的教育教学理论水平和业务能力。今年3月份和10月份协助各高中学校组织高三教师分别到银川、临河、呼市等地参加了2010、2011两个年度“高考迎考与复习指导”培训活动。4月份组织了全市高中生物学科同课异构教学交流活动。5月份组织全市中小学语文、小学数学教师、教研员参加了中国教育学会“全国著名教育专家西部行（宁夏）中、小学精品课堂展示教学研讨会”，全市150多名教师参加了培训研讨会议。7月份组织了全市幼儿园教师培训会议，邀请了中央教科所《礼仪、品格、素质教育与研究》课题组的教研员、北京六加一礼仪教育培训中心特聘讲师金琪老师，为我市幼儿教师做了题为《礼仪——开启幸福之门》的讲座，来自三区的幼教干部、幼教教研员及公办、民办幼儿园园长、教师共700余人参加了此次培训活动。8月份组织全市中小学校长11人参加了自治区教育学会组织的第二届内蒙、苏州两地教育改革研讨会。9月下旬与三区教研室联合组织了小学六年级毕业考试质量分析会议。10月中旬，一是承办了自治区教育学会小学数学培训暨新课程课堂教学展示活动，我市200多名小学数学教师、教研员参加了培训活动，4名教师参加了课堂教学展示，其中3名教师获自治区一等奖，1名获自治区二等奖；二是在海勃湾、乌达、海南三个区分别召开了“2010年中考质量分析会议”。 11月初组织中学数学教师30多人赴临河参加了“全国中小学新课改研讨、高效课堂展示暨名师成长发展论坛”。11月中旬至12月上旬，组织了“乌海市第六届中学各学科课堂教学基本功展示培训活动”、“乌海市第十一届小学教学能手评选活动”、“乌海市第二届蒙语授课教师学科课堂教学基本功展示培训活动”、“乌海市第二届特殊教育学校基本功展示培训活动”和“全市幼儿园教学与环境创设暨教学基本功展示观摩研讨活动”。全市374名中小学（幼儿园）教师报名参加了以上相关项目的竞赛培训和评选活动，竞赛期间，各学校组织相关学科教师到竞赛场地进行听课观摩。12月中旬，组织了高中九个学科的同课异构教学交流活动，邀请银川专家、教师来我市讲学作课。其间我们还有计划的组织了中小学部分学科教学能手献课和优秀教师教学观摩研讨活动；协助市语委办组织了第四届全国教师语言文字基本功大赛，全市共有231名教师参加了答卷，征集论文132篇；协助人事师资科、基础教育科组织了普通高中课程改革培训工作。

我们还通过教师的学科竞赛来强化教师的培训和培养，努力促进教师的个人成长和专业发展。今年参加自治区以上级别的基本功竞赛活动的中小学各学科教师、幼儿园保教人员也取得令人满意的成绩，获一等奖29人、二等奖43人；另有150多名教师到自治区各参赛地参加了听课培训。这些活动的组织和开展为广大教师提供了学习交流和展示的平台，对促进教师个人发展、提高教师课堂教学水平、培养教师的创新能力，以至于为整体提高我市中小学教师的学科教学水平均起到了积极作用。可以说，竞赛培训活动既选拔了骨干教师，培养了教学新秀，推广了课程改革成果，又为教师的交流学习提供了良机。

3、积极推动普通高中课改工作的实施

今年我们随胡局长多次到各高中学校调研，进课堂，召开座谈会，了解课改情况。根据调研所掌握的情况和高中课改存在的问题，经过认真的研究，我们确定了今后一个阶段高中课程改革工作的重点。一是加强培训，二是加强课堂教学的指导和引领，三是加强教学交流，四是加强必修课模块的统一检测。一年来，按照这一思路，我们组织各项教学检查和指导，开展学科教学的培训，组织教学交流活动，按时组织各学科模块结业检测。培训主要是协助基础教育科和人事师资科认真组织学科教材培训和通识培训，或邀请有关专家开展讲学活动。教学检查和指导主要采取公开课与随机抽课相结合的方式，分英语、文科、理科三大组组织听课，课后组织座谈交流，进行研讨。教学交流主要是向课程改革先进地区和学校学习，采取讲学与作课相结合、评课与研讨相结合、教学研讨和学科培训相结合的方式，组织外地教师与我市教师的同课异构，与外地的专家、教师进行面对面的交流和研讨。上半年，我们邀请包头市一中生物教师王亚洲到我市与乌海市一中生物教师张家慧就《细胞膜》一课分别作课，自治区教研室中学部主任、特级教师、生物教研员张新志对这两节课做了精彩点评，并结合高中新课程改革的实施、教师专业化成长进行了学科培训；王亚洲老师就高中生物学科课程改革的热点、难点和高考问题作了题为《新课标 新教材》、《如何提高生物二轮专题复习的针对性和实效性》的专题报告，报告从“大纲到课标”、“课标到教材”、“教材到教学”等方面对我市高中生物教师进行了课程改革培训，从“考试范围、能力要求及重点问题”三个方面就高中生物学科的复习备考进行了辅导，并就相关问题与生物教师进行了互动交流，全市高中生物教师参加了教学观摩和研讨活动。下半年，我们邀请银川市教科所专家及银川市五所高中学校优秀教师共18人到我市举行了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科的同课异构教学交流活动。市一中、市六中、市十中9名教师与应邀来我市的银川9名高中教师分别作了公开课和示范课，银川教科所的9名专家组织参会教师就两地高中教师的学科课堂教学进行了认真的点评、互评，组织了讲座和座谈，进行了学科课程改革培训