乌海一中选送的经典诵读节目《戚氏》获第二届国际中华经典吟咏艺术节活动“特等奖”
发布时间：2015年10月14日
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在2015年5月举办的第二届国际中华经典吟咏艺术节活动中，乌海一中选送的由380班学生马菁悦朗诵的作品《戚氏》获得学生个人项目特等奖。马菁悦除热爱播音外，也是一名声乐专业的特长生，现正在西安集训，备战2016年的全国高考。
本次活动由国家社会科学基金教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”总课题组、中国留学人才发展基金会中华传统文化振兴基金管委会、中国国学文化艺术中心等机构共同发起。活动旨在进一步贯彻落实党的十八大报告关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神。首届“国际中华经典吟咏艺术节”已于2014年11月1日在人民大会堂拉开帷幕并进行了令人震撼的精彩展演。
2015年的“第二届国际中华经典吟咏艺术节”活动入选作品，分为集体、教师个人和学生个人三个组别分别评选，共评出特等奖9个，一等奖48个，二等奖88个，三等奖79个 。作品由全国各地中小学、幼儿园选送。展演活动将邀请韩国、日本等国及我国（包括港、澳、台地区）的学生及教师参与展示交流。市一中马菁悦同学受邀将于10月12日赴北京全国政协礼堂参加总展演及颁奖活动。市一中马菁悦同学的作品是全自治区唯一获特等奖的作品。
2012年4月，乌海一中申报了中国教育学会“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》全国课题示范学校课题实验工作，获批准并承担子课题《国学经典在高中语文课堂教学中有效渗透研究》的课题工作。三年来，通过课题组成员参加和学习中国教育学会“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》开始报告，紧密联系乌海一中的语文教学实际，深入充分认识课题研究的意义——中华民族屹立于世界5000年，悠久的中华文化是民族生命的源泉和动力，如今，必须重视审视我们的优秀传统文化，继承我们优秀的传统文化，并使之在乌海一中丰厚的沃土上扎根、发芽、生长、壮大。
通过国学经典在高中语文课堂教学中的有效渗透，使学生知道如何做人，知道先做人后做事（学问），知道要有社会责任感。做到优秀中华传统文化与当代教育有机结合，为继承优秀中华传统文化与学校德育工作，校园文化建设探索一条新途径。谋利“有效渗透”的内容、步骤与措施——以《论语》为主要内容，开展读经典，弘扬传统文化，学语文，感悟人生哲理。兼顾高中语文教材中古诗文（高中语文教材中古代诗文占到50%）教学为范例，形成有效的“课堂渗透与拓展”；成立“国学社”，开展讲座活动，在有效交流中联系自身实际，合作、探究，修身，修德行，入以孝悌出以忠信；治国，把社会主义核心价值观与实现中国梦联系起来，增强社会责任感；开展“书香校园，经典诵读”活动，延伸和巩固“有效渗透”；始终利用校报专栏宣传，营造国学经典“有效渗透”的浓厚氛围。（张继平）
另附特等奖名单：
特等奖名单
北京市通州区芙蓉小学 《弟子规》
肇庆市第一中学 《善之美》
北京市通州区教师研修中心实验学校 《清塘荷韵》
肇庆市第一中学 《孝感天地——木兰诗》
肇庆市端州中学 《学经典，诵论语》
广东省肇庆市第一中学 《虞美人》
肇庆市端州区黄岗小学 《满江红》
肇庆市端州区黄岗小学 师诵《大学》
内蒙古乌海市第一中学 《戚氏》
本次活动由国家社会科学基金教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”总课题组、中国留学人才发展基金会中华传统文化振兴基金管委会、中国国学文化艺术中心等机构共同发起。活动旨在进一步贯彻落实党的十八大报告关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神。首届“国际中华经典吟咏艺术节”已于2014年11月1日在人民大会堂拉开帷幕并进行了令人震撼的精彩展演。
2015年的“第二届国际中华经典吟咏艺术节”活动入选作品，分为集体、教师个人和学生个人三个组别分别评选，共评出特等奖9个，一等奖48个，二等奖88个，三等奖79个 。作品由全国各地中小学、幼儿园选送。展演活动将邀请韩国、日本等国及我国（包括港、澳、台地区）的学生及教师参与展示交流。市一中马菁悦同学受邀将于10月12日赴北京全国政协礼堂参加总展演及颁奖活动。市一中马菁悦同学的作品是全自治区唯一获特等奖的作品。
2012年4月，乌海一中申报了中国教育学会“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》全国课题示范学校课题实验工作，获批准并承担子课题《国学经典在高中语文课堂教学中有效渗透研究》的课题工作。三年来，通过课题组成员参加和学习中国教育学会“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》开始报告，紧密联系乌海一中的语文教学实际，深入充分认识课题研究的意义——中华民族屹立于世界5000年，悠久的中华文化是民族生命的源泉和动力，如今，必须重视审视我们的优秀传统文化，继承我们优秀的传统文化，并使之在乌海一中丰厚的沃土上扎根、发芽、生长、壮大。
通过国学经典在高中语文课堂教学中的有效渗透，使学生知道如何做人，知道先做人后做事（学问），知道要有社会责任感。做到优秀中华传统文化与当代教育有机结合，为继承优秀中华传统文化与学校德育工作，校园文化建设探索一条新途径。谋利“有效渗透”的内容、步骤与措施——以《论语》为主要内容，开展读经典，弘扬传统文化，学语文，感悟人生哲理。兼顾高中语文教材中古诗文（高中语文教材中古代诗文占到50%）教学为范例，形成有效的“课堂渗透与拓展”；成立“国学社”，开展讲座活动，在有效交流中联系自身实际，合作、探究，修身，修德行，入以孝悌出以忠信；治国，把社会主义核心价值观与实现中国梦联系起来，增强社会责任感；开展“书香校园，经典诵读”活动，延伸和巩固“有效渗透”；始终利用校报专栏宣传，营造国学经典“有效渗透”的浓厚氛围。（张继平）
另附特等奖名单：
特等奖名单
北京市通州区芙蓉小学 《弟子规》
肇庆市第一中学 《善之美》
北京市通州区教师研修中心实验学校 《清塘荷韵》
肇庆市第一中学 《孝感天地——木兰诗》
肇庆市端州中学 《学经典，诵论语》
广东省肇庆市第一中学 《虞美人》
肇庆市端州区黄岗小学 《满江红》
肇庆市端州区黄岗小学 师诵《大学》
内蒙古乌海市第一中学 《戚氏》
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